Presso l’Aula Magna dell’IIS Leardi si è svolto, nelle giornate del 13 e 20 aprile, un interessante corso di formazione rivolto ai docenti sul tema della deradicalizzazione. A guidare gli incontri è stato il professor Dante Caramellino, ex allievo dell’istituto e oggi docente di “Pedagogia della deradicalizzazione” presso l’Università degli Studi di Siena.

Il percorso formativo si è aperto con la visione del film “Le jeune Ahmed”, opera dei fratelli registi Jean-Pierre e Luc Dardenne, che racconta la storia di un giovane ragazzo coinvolto in un processo di radicalizzazione islamica che arriva a tentare di uccidere la propria insegnante di francese.

La proiezione ha costituito il punto di partenza per un approfondito dibattito, che ha permesso ai partecipanti di confrontarsi su dinamiche complesse e spesso difficili da riconoscere.

Il professor Caramellino ha poi guidato la riflessione sottolineando come la radicalizzazione non sia un fenomeno estraneo o lontano, ma presente in ciascuno di noi in forme più o meno latenti. Secondo il docente, infatti, è la stessa società a trasmetterci l’importanza di aderire a determinati valori, talvolta a scapito di altri, generando chiusure e rigidità. Da qui l’importanza dell’auto-osservazione: riconoscere i propri limiti e i propri condizionamenti è il primo passo per evitare derive radicali.

Ampio spazio è stato dedicato al tema del dialogo, indicato come strumento fondamentale di prevenzione. Caramellino ha evidenziato come sia necessario aprirsi alla conoscenza delle altre culture, evitando di giudicarle esclusivamente attraverso i propri parametri. Allo stesso tempo, ha invitato a non cadere in un atteggiamento eccessivamente accomodante: il dialogo autentico richiede reciprocità e impegno da entrambe le parti, senza sensi di colpa né rinunce alla propria identità culturale.

Il corso ha suscitato grande interesse tra i docenti partecipanti, offrendo spunti concreti per affrontare in ambito scolastico temi sempre più attuali e delicati.

Soddisfazione è stata espressa anche dalla dirigente scolastica Nicoletta Berrone, che ha commentato: «Un percorso formativo di grande valore, che ha saputo coniugare riflessione teorica e strumenti pratici, offrendo ai nostri docenti nuove chiavi di lettura per comprendere e prevenire fenomeni complessi come la radicalizzazione».

Deradocalizzazione