La scorsa settimana ha preso ufficialmente il via il progetto “Leardi in Bici – Percorsi sostenibili di arte, turismo, territorio e benessere”, con una prima uscita sul territorio che ha rappresentato non solo un momento operativo, ma anche un’esperienza concreta di apprendimento attivo e condiviso.

Promosso e coordinato dai professori Alessio Coltorti e Andrea Sisi, il progetto ha coinvolto numerosi indirizzi dell’IIS Leardi insieme alle classi dell’Istituto Luparia, dando forma a un’iniziativa fortemente interdisciplinare, capace di unire competenze diverse attorno a un obiettivo comune: valorizzare il territorio attraverso la mobilità sostenibile e uno stile di vita sano.

La prima uscita ha visto gli studenti protagonisti di un percorso in e-bike, durante il quale hanno potuto osservare direttamente gli elementi che costituiranno il cuore del lavoro finale. Non si è trattato di una semplice escursione, ma di una vera e propria attività didattica sul campo: i ragazzi hanno analizzato paesaggi, individuato punti di interesse, raccolto materiali fotografici e spunti utili per lo sviluppo dei contenuti.

Gli studenti dell’indirizzo turistico si sono concentrati sull’analisi degli itinerari, valutando l’attrattività dei percorsi sotto il profilo storico, culturale ed enogastronomico. Parallelamente, i ragazzi del liceo artistico hanno iniziato a elaborare idee visive e suggestioni creative ispirate ai paesaggi attraversati, mentre l’indirizzo grafico ha documentato l’esperienza con l’obiettivo di costruire una narrazione visiva coerente per la futura brochure.

Fondamentale anche il contributo degli studenti del CAT, impegnati nella rilevazione di dati utili alla realizzazione delle mappe, come distanze, dislivelli e punti panoramici. Le classi agrarie hanno invece osservato da vicino le caratteristiche del territorio, analizzando colture, biodiversità ed elementi del paesaggio rurale, mentre gli studenti dell’alberghiero hanno colto l’occasione per riflettere sull’importanza dell’alimentazione legata all’attività fisica, raccogliendo spunti per la sezione dedicata al benessere.

Questa prima uscita ha rappresentato un momento chiave anche dal punto di vista umano: lavorare insieme, condividere osservazioni e confrontarsi in un contesto reale ha rafforzato il senso di collaborazione tra studenti di indirizzi diversi, evidenziando il valore della didattica esperienziale.

Il progetto “Leardi in Bici” si conferma così un esempio concreto di scuola attiva e innovativa, capace di mettere in relazione teoria e pratica, formazione e territorio. La brochure finale, che nascerà dal lavoro congiunto delle diverse classi, non sarà soltanto un prodotto informativo, ma il risultato tangibile di un percorso educativo che promuove sostenibilità, cittadinanza attiva e consapevolezza ambientale.

A sottolineare il valore dell’iniziativa è anche la Dirigente Scolastica Nicoletta Berrone, che ha dichiarato: «Questo progetto rappresenta pienamente la nostra idea di scuola: un luogo dinamico, aperto al territorio e capace di formare cittadini consapevoli. “Leardi in Bici” non è solo un’attività didattica, ma un’esperienza che unisce competenze, collaborazione e attenzione all’ambiente, offrendo ai nostri studenti un’opportunità concreta di crescita personale e culturale».

Dopo questo primo passo sul campo, il lavoro proseguirà nelle prossime settimane con la rielaborazione dei materiali raccolti, l’impaginazione grafica e la costruzione di un prodotto finale che ambisce a raccontare il territorio in modo autentico, creativo e sostenibile.